日前，教育部印发了758项新修（制）订的职业教育专业教学标准。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。 问：请介绍一下新标准的研制背景。这些标准在指导职业学校准确把握专业人才培养目标和规格、加强教学基本规范建设、深化教育教学改革、提高人才培养质量等方面发挥了重要作用。随着科技创新和产业变革不断深化，新技术、新职业、新业态不断涌现，特别是在全面推进教育强国建设，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系背景下，对技能人才培养提出了许多新要求。2021年，教育部发布新版《职业教育专业目录》（以下简称《目录》），一体化设计中职、高职专科、职业本科专业，共设置19个专业大类，97个专业类，1434个专业。在此背景下，为更好适应时代发展新形势、行业企业新需求和职业教育发展新要求，我们于2021年7月启动职业教育专业教学标准的修（制）订工作。 问：请介绍一下新标准修（制）订范围。

二是教育学学科知识生产的专业化程度不高，突出表现在教育学科独立的研究方法和研究范式不足，其知识生产多是借鉴其他学科的研究方法。笔者认为，“自我”可视为当下的中国教育学知识生产，而“他者”是其他国家的教育学知识生成、其他学科的知识生产以及历史和未来的教育学知识生产。而无论是标识性的教育学概念还是“承认的教育学理论”，它们都有一个本质特征——对教育现象、问题和实践有很强的解释力。由此出发，我们尝试探寻构建中国自主的教育学知识体系的现实路径。总之，要讲好中国教育故事、为全球教育发展贡献中国教育智慧，就要形成中国教育话语；要形成中国教育话语，就要加快构建中国自主的教育学知识体系。中国自主的教育学知识体系的自主性，既体现在它关注中国教育问题、体现中国教育立场、展现中国教育特色，也体现在它能够被国内外学界承认，成为一种流行的教育分析范式。

教育部职业教育发展中心副主任黄辉，中共安徽省委教育工委委员、省教育厅副厅长刘业勋，省民政厅党组成员、副厅长张振粤等出席会议，来自全省相关厅局、市县政府及教育行政部门、群团组织、行业企业、科研院所、高等学校、职业教育理论创新、职业教育课程资源开发、现代职业教育体系构建、职业教育改革发展决策咨询等方面提供了活动平台、智力支持和专业服务，为安徽省职业与成人教育高质量发展做出了突出贡献。特别是2023年以来，省委、省政府出台近十年来安徽首个职业教育综合改革文件《关于加快职业教育改革发展服务现代化美好安徽建设的意见》，建立了省领导联系职业院校和技师学院制度，省委、省政府、省人大、省政协等密集开展职业教育专题调研安徽职业教育敢闯敢为，率先推进市统筹县整合的职业教育管理体制改革，率先开展部省共建技能型社会，率先出台新的职业教育法实施办法，率先实施职业教育布局结构调整，率先实现中职学校办学条件达标并高标准推进分类达标示范建设，率先整省强力推进老年教育。

一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神和二十届二中、三中全会精神以及全国教育大会精神，围绕服务教育强国建设，进一步完善招生政策，强化规范管理，严肃考风考纪，维护公平公正，确保考试招生安全平稳有序各地各高校要认真落实推进新时代普通高等学校学历继续教育改革工作有关要求，提前谋划做好相关工作衔接。

近日，安阳桥庙会火热开启，中信银行安阳分行与全市多家金融机构齐聚庙会，共同开展“金融知识逛庙会”宣传教育活动，为传统民俗活动增加了别样的金融底色。活动现场，中信银行安阳分行工作人员悬挂了醒目的宣传条幅，摆放了宣传展架，设立了咨询台，宣传主题包括反洗钱、反电诈、反假币、征信知识、消费者权益保护、存款保险及减费让利等金融知识，吸引了逛庙会的市民朋友驻足观看在焦作，中信银行焦作分行创新宣教方式，仅在春节前后，就通过“阵地+外拓”“教育+体验”的立体化宣传模式，举办特色活动28场，覆盖社区、商圈、企业等15个重点区域，惠及群众近万人次，织密春节期间金融安全防护网在元宵主题厅堂沙龙中，市民王先生通过猜灯谜学习到了反诈知识。在“千企万户大走访”中，中信银行员工走进周边社区、医院、企业，开展“新春护航”金融教育，为金融消费者发送“风险提示”，进行金融法律法规、安全用卡、征信知识、反洗钱、反诈、利率市场化等金融知识的宣传普及。

为切实履行金融机构的责任，帮助金融消费者增强维护自身合法权益的意识和能力，民生银行南昌分行在2025年“3·15”金融消费者权益保护教育宣传活动期间，精心组织辖内网点开展了形式多样、内容丰富的宣传活动。活动期间，民生银行南昌分行辖内43家网点的公众教育区均摆放金融知识宣传折页和主题海报，并通过电子屏或悬挂横幅展示活动口号，持续向客户宣传金融知识；此外，还积极组织“进社区”“进校园”“进农村”“进企业”在社区，该行组织开展了多场金融知识宣传活动，内容涵盖基础金融产品和服务，以及反诈和防范非法集资的知识。在企业，持续加大对消费重点领域的金融支持的同时，不断提升消费金融服务、优化消费金融环境。在农村，开展多场“金融知识进农村”宣传活动，向农民普及反诈、防诈等金融知识。在校园，该行积极参加江西省银行业协会“金融为民、汇聚赣鄱”3·15金融教育主题汇演活动，向在校师生普及各类金融知识。未来，该行将继续推进金融消费者权益保护和金融教育宣传工作，组织开展“五进入”活动，持续打通金融知识教育普及的“最后一公里”，不断提升公众识别和防范金融风险的能力，为金融消费者带来更优质、更便捷的金融服务

【建设教育强国·教育笔谈】 构建中国自主的教育学知识体系是实现中国教育现代化的重要组成部分。中国教育现代化需要有教育学知识为理论支撑，并在实践中创造经验，理论与实践相结合，相互验证，构建出中国自主的教育学知识体系。改革开放以来，我国教育实践中创造了许多新的经验，提出一些具有普遍性、原则性的教育概念，也是我国自主创造的教育学新知识。当前，如何把这些自主创立的教育学知识系统化，构成中国自主的教育学知识体系，值得教育理论界研究。我初步的想法是，以我们党的教育方针为龙头，下面分宏观教育学知识和微观教育学知识两个部分。宏观教育学知识中有教育兴邦、教育为先、教育均衡发展、区域教育、城乡一体化等概念和知识；微观教育学知识中有立德树人、素质教育、“五育”并举、家校社协同育人、学生为本、因材施教等概念和知识。